VISUALISASI
AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI
(SMP
N 2 KISMANTORO, WONOGIRI)
KARYA
ILMIAH INI DI SUSUN SEBAGAI PERSYARATAN UNTUK MENGIKUTI UAS BAHASA INDONESIA
DI
SUSUN OLEH :
SAYUDI
NIM
: 14.5.00120
STMIK
SINAR NUSANTARA
SURAKARTA
2015/2016
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke
hadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat
menyelesaikan karya ilmiah Bahasa Indonesia tentang “Visualisasi Aksara Jawa
Sebagai Media Pembelajaran” Laporan ini disusun sebagai salah satu tugas mata
kuliah wajib Bahasa indoenesia sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ujian
Akhir semester.
Dalam kesempatan ini Penulis mengucapkan terimakasih yang
sedalam-dalamnya kepada Yth :
1. Ibu
Kumaratih Sandradewi,S.P., M.Kom. selaku ketua STMIK SINAR NUSANTARA
2. Ibu
Sri Sayekti, S.Pd., M.Pd.. selaku Dosen
Pembimbing
3. Orang
tua kami yang telah membantu baik moril maupun materi
4. Teman-
teman yang telah membantu dalam
penyusunan, karya ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan karya ilmiah ini masih jauh dari
sempurna, baik dari segi penyusunan, bahasan, ataupun penulisannya. Oleh karena
itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun, khususnya
dari dosen mata kuliah guna menjadi acuan dalam bekal pengalaman bagi penulis
untuk lebih baik di masa yang akan datang.
Surakarta, 24 Juni 2015
Penyusun
DAFTAR ISI
JUDUL ...................................................................................................................
i
KATA PENGANTAR
...........................................................................................
ii
DAFTAR ISI .........................................................................................................
iii
BAB I PENDAHULUAN
......................................................................................
1
A. Latar belakang Masalah........................................................................
1
B. Identifikasi Masalah
………………………………………………… 1
C. Pembatasan Masalah
…………………………………………………2
E.
Rumusan Masalah ................................................................................
2
F. Tujuan Penulisan ..................................................................................
3
G. Manfaat Penulisan ………...…………………....……………………..3
H. Metode penulisan …………………..…………………………………3
BAB II LANDASAN TEORI
................................................................................
4
A. Landasan Teori
……………………………………………………….4
1. Tinjauan Pustaka Visualisasi...........................
.............................. 4
a. Pengertian Visualisasi
.............................................................. 4
2. Tinjauan Pustaka Tentang Aksara Jawa….....................................
5
a. Pengertian Aksara Jawa ...........................................................
5
b. Dasar Hukum pemakaian Bahasa Jawa
………………………5
3. Tinjauan Pustaka Tentang Multimedia..........................................
7
a. Pengertian Multimedia
……………………………………..…7
1. Elemen Multimedia ………………………………………7
4. Tinjauan Pustaka Tentang Media Pembelajaran............................
8
a. Pengertian Media………….………………………….……….8
b. Pengertian Pembelajaran
…………………………………..…8
B. Kerangka Berpikir
……………………………………………………8
BAB III METODE
PENULISAN…………………………………………………9
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
…………………………………………9
B. Jenis Penelitian ................................................................................
…9
C. Lingkup Penelitian
…………………………………………………..10
D. Data dan Sumber Data
………………………………………...…….10
E. Teknik Pengumpulan Data
………………………………….……….10
1. Obsevasi ………………………………………………….…… 11
2. Sosialisasi ……………………………………………………… 11
3. Monitoring ……………………………………………………
...11
4. Angket ……………………………………………………......…11
F. Teknik analisis Data
…………………………………………………12
G. Prosedur Kajian ………………… …………………………………14
H. Validitas Data ………………………………………………………14
1. Pengertian ……………………………………………………….14
DAFTAR PUSTAKA …......................................................................................
16
BAB
I
PENDAHULUAN
A.
Latar
Belakang Masalah
Aksara jawa adalah
salah satu bentuk penulisan bahasa jawa yang sudah ada sejak zaman dahulu,
aksara atau sering kali di sebut dengan Huruf Jawa adalah sebuah bentuk dari
kemajuan Bahasa jawa.
Aksara jawa sendiri
merupakan Materi ajar yang ada pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa, yang sifat nya
MULOK atau Muatan Lokal, seperti hal nya di Provinsi Jawa Tengah, Dinas
Pendidikan Jawa Tengah Telah Mewajibkan Semua Sekolah Dasar (SD) sampai Sekolah
Menengah Pertama (SMP) Untuk memasukan Bahasa Jawa kedalam kurikulum mereka,
oleh karena itu Bentuk Pengajaran yang Efisien dan mudah di pahami akan sangat
membantu sekali dalam Metode pengajaran, oleh Karen itu Penulis akan Melakukan
Visualisasi Aksara Jawa Ini kedalam bentuk Multimedia Animasi Sehingga akan
lebih menarik bagi Siswa/Siswi dan agar lebih mudah untuk dipelajari.
Berdasarkan
pengalaman penulis, pada saat pembelajaran berlangsung siswa kurang bergairah
dalam mengikuti pelajaran. Hanya sebagian kecil saja siswa yang bisa memahami
dan mengerjakan tugas dengan semangat. Sebagian besar siswa mengerjakan tugas
yang diberikan dengan perasaan terpaksa atau takut. Hal ini menyebabkan tugas
yang diberikan hasilnya kurang memuaskan sehingga terkesan asal jadi. Jika
mereka ditanya, alasannya mereka tidak mempunyai bakat di bidang Bahasa Jawa.
Dengan kondisi seperti ini, guru perlu mencari upaya bagaimana menumbuhkan
minat belajar siswa terutama dalam pembelajaran Bahasa Jawa khusunya “Aksara
Jawa”.
B.
Identifikasi
Masalah
Berdasarkan latar
belakang masalah yang telah diuraikan di atas maka dapat diidentifikasikan
sebagai berikut:
1.
Kesulitan-kesulitan guru untuk mengajarkan Ketrampilan
Berbahasa Jawa Dengan bahasa Krama, maupun tingkatan nya.
2.
Kurangnya pengetahuan guru dalam
melakukan pengajaran kepada siswa tentang media belajar yang baik, sehingga
bias merangsang siswa untuk belajar aksara jawa..
3.
Belum optimalnya guru dalam mengatasi kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran Aksara Jawa kepada siswa,
baik dari kesulitan siswa menerima ilmu maupun dari karakter peserta didik.
4.
Banyak siswa SMP N 2 Kismantoro yang belum mencapai KKM
yg di targetkan dalam hal Aksara Jawa.
C.
Pembatasan
Masalah
Untuk mengarahkan
kegiatan penelitian yang akan dilakukan, maka permasalahan perlu dibatasi.
Masalah yang akan diteliti hanya terbatas pada masalah berikut :
1.
Kurangnya pengetahuan guru dalam
melakukan pengajaran kepada siswa tentang media belajar yang baik, sehingga
bias merangsang siswa untuk
2.
Belum optimalnya guru dalam mengatasi kesulitan-kesulitan dalam pembelajaran Aksara Jawa kepada siswa,
baik dari kesulitan siswa menerima ilmu maupun dari karakter peserta didik.
D.
Rumusan
Masalah
Berdasarkan
Pembatasan Masalah yang telah penulis alkukan, maka dapat di rumuskan sebagai
berikut :
1. Bagaimana Cara Merangsang siswa untuk lebih
antusias dalam pembelajaran bahasa jawa khusus nya aksara jawa di SMP N 2
Kismantoro.
3.
Bagaimana Membuat Proses Pembelajaran Aksara
Jawa Menjadi efektif dan efisien ?
4.
Bagaimana Menulis Aksara Jawa dengan
baik dan benar, dengan memperhatikan kaidah yang ada?
5.
Bagaimana Cara Mempermudah siswa untuk
menghafal aksara jawa dengan lebih cepat dan menyenangkan.
E.
Tujuan
Penulisan
Adapun Tujuan penulisan
karya Ilmiah ini adalah sebagai berikut :
1.
Untuk membantu Siswa agar dapat Mudah
memahami, dan menghafal aksara jawa
Beserta penulisan nya
2.
Untuk mempermudah Para Pengajar
memberikan Pengajaran Aksara Jawa kepada anak didik nya.
3.
Untuk memenuhi Nilai Tugas Sebagai
syarat Mengikuti Ujian Akhir Semester Bahasa Indonesia.
F.
Manfaat
Penulisan
Adapun Manfaat yang dapat diambil dari penulisan
karya ilmiah ini adalah sebagai berikut :
1.
Membantu
siswa memahami dan mendalami pokok bahasan tentang Bahasa Jawa khusus nya
Aksara Jawa.
2.
Memberikan
informasi secara mendalam mengenai penulisan Aksara Jawa beserta atribut nya.
G. Metode
Penulisan
Disini
penulis akan menyusun Karya ilmiah ini berdasarkan, buku referensi-referensi
yang sudah ada, pengumpulan data dan pengujian teori akan dilakukan secara
langsung ke lapangan, sehingga hasil yang diperoleh adalah data yang sebenarnya, tanpa ada manipulasi.
Dengan
Memilih Pendekatan Kualitatif sebagai Jenis penelitian, yang mana aka nada
banyak angket, dan wawancara langsung dalam pengumpulan data nya, serta teknik
analisis data yang diterima.
